我国学前教育评价研究热点主题及趋势探析——基于CiteSpace的可视化分析  

作　　者：胡力元 罗雪 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川宜宾644005 [2]成都大学师范学院,四川成都610106

出　　处：《教育观察》2022年第36期114-118,共5页

摘　　要：学前教育评价是学前教育工作的重要组成部分,也是考量学前教育发展水平的主要手段。为进一步厘清学前教育评价领域的研究热点,运用CiteSpace可视化软件对中国知网(CNKI)数据库2010—2021年收录的学前教育评价研究的617篇文献进行计量与可视化分析并绘制发文机构、核心作者群、关键词等知识图谱。研究发现,学前教育评价研究发文量呈稳定上升的发展态势;学前教育评价领域的发文机构主要集中在师范类高校,但核心研究团队发育不足;研究热点主题主要集中在幼儿发展评价、幼儿教师工作评价、托幼机构质量评价;未来研究应关注国外先进经验的借鉴、研究范式的探索、理论知识本土化的深入、多元学科视角的整合。

关 键 词：学前教育评价 CiteSapce 研究热点 发展趋势 可视化分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]