学前教育评价

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相关机构：华东师范大学首都师范大学广州市教育研究院西北师范大学更多>>
相关期刊：《教育观察》《龙岩学院学报》《幼儿教育（教育科学）》《江苏社会科学》更多>>
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《智信息技术赋能的学前教育评价研究与实践》推介
《职教通讯》2024年第8期F0003-F0003,共1页郭力平 
随着教育信息化进入3.0时代,信息技术,尤其是物联网、大数据、云计算、智能机器人等新兴信息技术的发展为信息技术与教育的深度融合提供了更多的可能性。在学前教育质量监测与质量提升的政策导向下,智能技术赋能的学前教育评价的学术研...
关键词：教育信息化 学前教育评价 教育质量评估 智能机器人 质量提升 信息技术 深度融合 大数据 
怎样评价幼儿才有效
《幼儿教育》2024年第19期96-96,共1页陈波 
学前教育评价是一项持续进行的工作,是教师在实际教育教学活动中理解评价理念、实施评价过程和运用评价结果的专业性行为。然而,“为何评价?”“评价什么?”“何时评价?”“如何使用收集到的评价数据为教学提供有价值的信息?”这些问题...
关键词：评价理念 幼儿发展 评价幼儿 学前教育评价 实施评价 评价数据 教育教学活动 运用评价 
幼儿发展评价的智能技术框架构想被引量：1
《上海教育评估研究》2024年第3期37-42,共6页张永和 屈文姣 巫远锦 
教育部人文社会科学研究基金项目“智慧学习环境下基于多模态融合的学习参与度识别机制研究”(20YJA880001)。
幼儿发展评价是学前教育评价的核心组成部分,在实践中却处于“边缘”地带,面临着内容繁杂、方法低效、分析不足以及反馈单一等现实困境。鉴于当前基于智能技术破解教育评价难题的应用趋势,研究提出智能技术赋能幼儿发展评价的四大破解之...
关键词：幼儿发展评价 学前教育评价 教育评价 智能技术 
“学”“思”“行”的交融--“学前教育评价”课程建设与教学实践研究
《太原城市职业技术学院学报》2024年第4期146-148,共3页杨帆 卢景怡 李梅 
新疆师范大学教学工程项目教学研究与改革项目“‘学’‘思’‘行’的交融--‘学前教育评价’《课程建设与教学实践》”(项目编号:SDIG2023-68)。
“学前教育评价”是高等师范院校学前教育专业的一门专业核心课程,是培养师范生教育评价能力的重要课程,“学”“思”“行”作为非常重要的一种教学方法,对培养新时代学前教育评价人才的产出具有重要影响。通过分析目前在学前教育评价...
关键词：“学”“思”“行” 课程建设 教学实践 
基于儿童绘画的师幼关系评价研究
《中国考试》2024年第3期46-56,共11页杨镒汀 冯婉桢 
北京师范大学教育学部惠妍国际学院2022年度研究专项经费资助重点项目“国际化学校教师美育素养的现状与提升策略研究”(300104)。
师幼关系是评价学前教育过程质量的核心指标。师幼关系评价需要儿童视角的加入,以有效获知幼儿对师幼关系的体验。本研究采用开放性儿童绘画的方法,建立三个维度17项指标来分析师幼关系主题绘画《我和老师在一起》。研究结果证明了基于...
关键词：儿童绘画 儿童视角 幼儿园 学前教育评价 师幼关系评价 
幼儿园内部教育督导的现状考察与审视
《新教育（海南）》2024年第1期84-87,共4页张思雁 龚丽 
海南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“学习共同体视域下幼儿园内部教育督导的实践研究”的研究成果,课题编号QJY20201011。
当前幼儿园教育督导以自上而下的行政集权式外部督导评估为主。通过问卷调查和非正式访谈,发现多数幼儿园尚未实施内部教育督导,存在内部督导机制不健全、督导评估体系不完善等问题。而实现高质量的学前教育,迫切需要幼儿园成立内部教...
关键词：幼儿园 内部教育督导 质量评估 学前教育评价 
新时代我们需要怎样的学前教育评价被引量：1
《今日教育（幼教金刊）》2023年第6期1-1,共1页樊亚博 
应着深化教育评价改革的时代号角,教育部颁布的《幼儿园保育教育评估指南》对当前我国学前教育评价工作做出了全面部署。其中,“充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能”“切实扭转‘重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评’等...
关键词：立德树人 学前教育评价 教育评价改革 科学的评价 评估指南 评估导向 价值立场 育人功能 
贯彻落实《评估指南》,构建中国特色学前教育评价体系--2022年中国学前教育研究会学前教育评价专委会首届学术年会综述被引量：2
《幼儿教育》2023年第9期52-55,共4页李克建 李琳 姜艾伶 文刘昊 
近年来,在国家高度重视的普及普惠政策的大力推动下,我国学前教育从资源规模与数量快速扩张时期逐步转型进人到以质量提升与内涵发展为核心的新时代。为适应这一新转型与新跨越,学前教育评价体系作为质量提升的推动器,函待打破原有相对...
关键词：学前教育评价 质量提升 年会综述 推动器 评估指南 我国学前教育 大力推动 普惠政策 
我国学前教育评价研究热点主题及趋势探析——基于CiteSpace的可视化分析
《教育观察》2022年第36期114-118,共5页胡力元 罗雪 
学前教育评价是学前教育工作的重要组成部分,也是考量学前教育发展水平的主要手段。为进一步厘清学前教育评价领域的研究热点,运用CiteSpace可视化软件对中国知网(CNKI)数据库2010—2021年收录的学前教育评价研究的617篇文献进行计量与...
关键词：学前教育评价 CiteSapce 研究热点 发展趋势 可视化分析 
学前教育评价指标体系的构建——评《学前教育评价》
《中国油脂》2022年第9期I0044-I0044,共1页周霞 
在文化强国战略背景下,民众对教育的关注度日益提升,为学前教育营造了有利的发展环境。同时,随着终身教育理念的提出与实施,学前教育作为终身教育体系的开端,其发展与完善的重要性再次进入大众视野,使学前教育改革迎来重要的时代机遇。...
关键词：学前教育 文化强国战略 终身教育理念 终身教育体系 时代机遇 重点与热点 评价指标体系 体系的构建 
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