教育理论类图书的市场化探索  

作　　者：赵琼英 

机构地区：[1]教育科学出版社

出　　处：《出版参考》2022年第11期77-79,87,共4页Publishing Reference

摘　　要：教育理论类图书具有专业性强、受众局限、学者视角等特征,在走向市场时往往面临着阅读门槛高、阅读压力大、回应热点难、营销难度大等困境。并不是所有的教育理论类图书都适合市场化推广,对于部分具有市场化潜质的理论图书,可以进行市场化探索。文章试图通过对教育理论类图书《教育的情调》的分析,阐述打磨文本、设计语言的优化和营销语言的多样化等编辑出版路径,以助力教育理论类图书的市场化探索。

关 键 词：理论图书 教育出版 市场化 

分 类 号：G235[文化科学]