基于虚拟仿真技术的机器人专业教学方法探索  

作　　者：许侃雯 李洋 吴群彪[1,2] 方海峰 

机构地区：[1]江苏科技大学苏州理工学院,江苏张家港215600 [2]江苏科技大学机电与动力工程学院,江苏张家港215600

出　　处：《装备制造技术》2022年第12期186-188,共3页Equipment Manufacturing Technology

摘　　要：机器人工程专业定位是培养从事工业机器人编程、系统设计、制造与维护、系统集成和创新应用等方面工作的工程技术高级应用型人才,服务地方经济发展和满足产业需求。该专业学生在掌握基础理论知识的同时,必须熟练掌握机器人的实际操作、故障诊断和应用等。首先分析机器人工程专业在高校传统教学中的现状,存在理论化严重、学生操作机器人不当使其损坏,且机器人价格相对昂贵,学生人数与机器人数量比例相对较少等不少短板,将虚拟仿真技术引入到机器人专业进行教学进行教学方法的探索;其次介绍虚拟仿真技术的在机器人专业课程中具有安全性、趣味性、经济性和延伸性等突出优势,然后在机器人专业的理论课、实验课和实践课程中展开应用,建立多层次、模块化、立体化的虚拟教学系统平台,让学生身临其境。通过将虚拟仿真技术引入机器人工程专业的教学,引导学生自主学习,提高教学质量,激发学生对机器人的学习兴趣,为培养高素质的技能应用型人才打下坚实基础。

关 键 词：虚拟现实 增强现实 机器人专业 教学方法探索 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]