“一带一路”倡议背景下应用型日语人才培养模式探索——以郑州西亚斯学院日语专业为例  

作　　者：陈亚敏 

机构地区：[1]郑州西亚斯学院外语学院,河南郑州451150

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第1期74-76,共3页Henan Education

基　　金：2021年度河南省哲学社会科学规划年度项目“批评话语分析视域下日本智库对‘一带一路’倡议的认知研究”(编号:2021CYY037);2022年度一般课题“河南高校日语专业学生日语数字化叙事能力的理论与实践研究”(编号:2022YB0137)。

摘　　要：“一带一路”倡议是中国在新的国际国内形势下,把握重要战略机遇期,进一步推动对外开放,创造改革发展新机遇的重要举措。通过参与共建“一带一路”,国内相关领域有了更广阔的发展空间,而高校作为人才培养的基地和摇篮,在此背景下也面临着挑战和机遇。本研究以郑州西亚斯学院为例,从“一带一路”倡议背景下对应用型日语人才的需求出发,结合日语专业发展现状,从专业定位、特色优势、课程体系、师资队伍、产教融合等方面观察并提出思考,以期为“一带一路”倡议背景下应用型日语人才的培养提供一定借鉴和启发。

关 键 词：“一带一路” 应用型日语人才 培养模式 

分 类 号：H36[语言文字—日语]