应用型本科高校“招生—培养—就业”联动评价指标体系构建研究  

作　　者：孙远涛 于进 刘柏森 

机构地区：[1]黑龙江工程学院教务处,哈尔滨150050

出　　处：《教育探索》2022年第11期41-43,共3页Education Exploration

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目(SJGY20210750)。

摘　　要：应用型本科高校在招生、培养、就业等三个环节存在缺乏有效联动、人才培养与社会需求脱节、定性和定量分析指标不合理、联动机制的构建缺乏系统性和数据支撑等方面的问题。因此,高校应根据自身办学定位和办学特色,结合“十四五”期间专业办学规模及优化调整方向,确定定性和定量分析指标,构建“招生—培养—就业”联动评价指标体系。定性分析指标为强保留的专业继续招生;对定性分析指标为弱保留的专业进行定量分析,结合定量分析指标超出警戒线的程度,采取预警、调减招生计划、暂停招生、撤销等措施。“招生—培养—就业”联动评价指标体系有助于高校优化调整专业布局、合理制订招生计划。

关 键 词：应用型本科高校 “招生—培养—就业”联动机制 招生计划 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]