艺工融合高校心理素质教育的特色化建构——以北京服装学院为例  

作　　者：黄雅梅 马健生[2] 

机构地区：[1]北京服装学院心理健康教育与咨询辅导中心,北京100029 [2]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875

出　　处：《北京教育（德育）》2022年第12期91-95,共5页Beijing Education

基　　金：2022年度北京市“十四五”一体化德育研究课题重点研究项目“新时代育德与育心相结合的高校德育实践研究”(DYZDIAN2021-002)的阶段性成果。

摘　　要：艺工融合高校中心理素质教育特色化建构的思考与实践,不仅为行业特色院校的心理素质教育工作提供依据,还为综合院校心理素质教育的特色化建设提供参考。本文通过对艺工融合高校心理素质教育特色化建构的实际需求进行梳理,以北京服装学院的实际工作为例,分别从多维度、多方式把握学生心理特征与状态,多类别、多层级构建特色团队,多形式、多媒体传播心理课程,多品牌、多平台彰显特色活动等来探索推进艺工融合高校中心理素质教育特色化建构的思路和举措。

关 键 词：艺工融合高校 心理素质教育 学生工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]