当“双减”被异化……  

作　　者：陈拱汉 陈济贤(点评) 

机构地区：[1]厦门市同安区大同第二中心小学 [2]连江县教育督导委员会办公室

出　　处：《福建教育》2022年第44期14-15,共2页

摘　　要：[案例描述]随着“双减”进一步落地,教育生态不断优化。根据厦门市同安区督导室的统一安排,新一轮“双减”督导全面铺开并推向纵深,于是我来到某小学进行“双减”督导。通过开展问卷调查,我了解到,学生作业负担明显减轻,89%的家长表示孩子完成作业的时间比之前明显减少,92.4%的家长对学校课后服务表示满意,学校减负已初见成效。

关 键 词：案例描述 督导 作业负担 问卷调查 学校减负 不断优化 厦门市同安区 完成作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]