儿童的追寻:《新学制国语教科书(初小)》的编写特色研究  

作　　者：杜安琪 

机构地区：[1]湖北省武汉市武昌区中华路小学

出　　处：《小学语文》2023年第1期38-42,88,共6页

摘　　要：教科书是教育历史活动的信息承载者和特殊参与者,它应时代需要而产生,同时记录着时代思想、文化和教育的发展情况。《新学制国语教科书(初小)》以尊重儿童作为编写指导思想,主要体现在四个方面:在价值取向上,以儿童为核心,追求趣味化;在文本内容上,强调文学化,注重激发儿童的学习动机;在呈现形式上,图文并茂,用浅显的白话文编写课文;在编排体系上,遵循儿童心理发展规律,由易到难、螺旋上升。《新学制国语教科书(初小)》以儿童为本的编写特色,反映了杜威教育思想在近代中国本土化的过程,诠释了新式教科书承载的时代特点和改革精神。

关 键 词：民国教科书 《新学制国语教科书(初小)》 编写特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]