思维导图教学法在职教高考生理学总复习中的应用研究  

作　　者：张艳杰[1] 侯树慧[1] 田芳 王彦云 胡哲[1] 

机构地区：[1]包头医学院卫生健康学院,内蒙古包头014030

出　　处：《西部素质教育》2023年第4期191-194,共4页Western China Quality Education

基　　金：内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度课题“思维导图结合导学案在对口升学医学基础课程教学中的应用研究”成果(批准号:NZJGH2020210)。

摘　　要：文章选取包头医学院卫生健康学院2018级中职护理专业两个班的学生为研究对象,将两个班随机分为实验组和对照组,其中对照组采用传统教学法,最终以总结形式呈现思维导图;实验组按照实验设计在课前、课中和课后三个环节分别应用思维导图教学法完成教学任务,最后授课过程中通过三次模拟考试的成绩分析比较及课程结束后通过问卷调查来评价教学效果,结果显示,三次模拟考试中,两组平均成绩均呈上升趋势,且实验组成绩提升较为明显、平稳;两组均认为思维导图教学法有利于复习总结,差异无统计学意义;在对于知识的理解记忆、知识点的联系、自主学习能力等方面,实验组与对照组比较,差异有统计学意义。

关 键 词：思维导图教学法 生理学总复习 职教高考 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]