基于语料库的中国英语学习者和本族语者介词in的多义性对比研究  

作　　者：洪扬 王飞凤[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院公共基础学院,浙江金华321000

出　　处：《海外英语》2023年第2期55-57,共3页Overseas English

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题:基于“一带一路”人才供给侧的跨文化通识教育实践研究(批准号:DIA190420)。

摘　　要：基于认知语义结构和语料库技术,旨在研究中国英语学习者和英语本族语者在介词in使用总频数及不同义项上频数的差异。研究发现:1)从总频数上看,中国英语学习者和英语本族语者在介词in的使用上大体相似。2)然而,就原型义项,与本族语者相比,中国英语学习者明显存在过度使用的情况。3)另外,在介词in较难习得的边缘义项和各类隐喻义项上,与本族语者相比,中国英语学习者存在明显少用的情况。其可能性原因包括:原型义项的较易习得、母语的概念负迁移以及频次输入的影响。

关 键 词：介词 一词多义 语料库 原型范畴理论 二语习得 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]