大学生韩语学习动机的实证研究  

作　　者：曲波 

机构地区：[1]河北经贸大学

出　　处：《韩国语教学与研究》2022年第3期28-36,共9页

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省高校韩国语专业学生学习动机研究”(SQ191170);河北经贸大学教学研究项目“跨文化交际视角下韩语翻译教学中双语文化的兼容并举”(2017JYQ05)阶段性成果。

摘　　要：本文旨在探索大学生的韩语学习动机类型和动机强度。以河北省高校韩语专业学生为对象进行问卷调查,利用SPSS软件分析结果显示,韩语学习共有4种动机类型,其中对学生努力程度影响最大的是就业与个人发展动机,其次为兴趣与娱乐动机、出国动机,学业成绩动机影响最弱。此外,学生的年级、性别、韩语水平等个性因素与动机类型和动机强度存在一定的交互关系。基于数据结果,本文对韩语教学实践提出相应的建议。

关 键 词：韩语学习 动机类型 动机强度 交互作用 

分 类 号：H55[语言文字]