动机强度

作品数：159被引量：1004H指数：10
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情绪动机强度对自我损耗恢复的影响:基于趋近与回避动机视角
《心理学进展》2025年第3期270-276,共7页关姝颖 蒲少华 
本研究基于趋近与回避动机视角,探讨了情绪动机强度对自我损耗恢复的影响。通过实验设计,将被试分为高趋近、低趋近、高回避和低回避四组,采用停止信号任务诱发自我损耗,并通过情绪图片和词色Stroop任务考察情绪动机对自我损耗恢复的作...
关键词：情绪动机 自我损耗 趋近动机 回避动机 自我控制 
菌草援外英文故事在抖音平台的传播效果研究:基于MOA模型的实证分析
《新疆新闻出版广电》2024年第4期109-112,共4页刘智美 张云清 林煜聪 
2023年国家级大学生创业创新计划项目“新文科建设背景下菌草援外故事的创意演绎以及传播效果探究”(项目编号:202310389033)成果之一;外研社大学外语教学科研项目“数字人文视角下菌草援外故事对外传播与接受研究”(项目编号:2023060103)成果之一。
本文以抖音平台上采用创新方式呈现的菌草援外英文故事为案例,采用MOA模型对其传播机制进行实证研究。研究结果显示,MOA模型中的动机强度、机会感知和能力程度与传播效果呈正相关。在短视频平台传播过程中,提升动机强度(增加视频情节趣...
关键词：MOA模型 传播效益 创意表达 传播效果 短视频 动机强度 视频平台 传播机制 
情绪效价和动机强度对社会分享型提取诱发遗忘的影响
《心理学报》2024年第8期999-1014,I0001,I0002,共18页张环 王晨 李俊霞 林琳 吴捷 
在互动提取过程中,说话者选择性地提取目标信息,会导致听者对非目标信息的遗忘,这被称为社会分享型提取诱发遗忘。本研究基于情绪、动机与记忆之间的密切联系,探索在互动提取范式中,情绪效价与情绪动机维度对社会分享型提取诱发遗忘的...
关键词：社会分享型提取诱发遗忘 积极情绪 情绪效价 动机 共享现实 
消极情绪的回避动机强度对工作记忆的影响
《社会科学前沿》2024年第3期228-236,共9页赵潇田 
为了探究回避消极情绪的动机强度与不同工作记忆的协调性,研究采用2-back范式,以不同类型的视频作为情绪诱发材料,考察不同动机强度的回避消极情绪对空间和言语工作记忆的影响,结果发现,在低回避动机消极情绪条件下,空间工作记忆的正确...
关键词：回避动机的消极情绪 空间工作记忆 言语工作记忆 2-Back 
一场自救
《大学生》2024年第2期35-35,共1页王放 
备战考研时,耶克斯-多德森定律吸引了我的注意。此定律表明:动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说,动机强度处于中等水平时,工作效率最高,一旦动机强度超过了...
关键词：中等强度 效率降低 动机强度 工作效率 线性关系 思维活动 急于求成 
中国高校大学生俄语学习去动机实证研究
《欧亚人文研究（中俄文）》2022年第4期62-68,85,92,共9页李向东 雷语 冯帆 
本文对国内6所高校俄语专业本科生的俄语学习动机衰退现象进行了实证研究。研究发现,焦虑、教师与教学安排、学习环境、缺乏学习兴趣、社交娱乐是造成学习者动机衰退最主要的去动机因子;“焦虑”因子是学习者中最普遍存在的去动机因子,...
关键词：去动机 动机强度 俄语专业本科生 个体因素 实证研究 
大学生韩语学习动机的实证研究
《韩国语教学与研究》2022年第3期28-36,共9页曲波 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省高校韩国语专业学生学习动机研究”(SQ191170);河北经贸大学教学研究项目“跨文化交际视角下韩语翻译教学中双语文化的兼容并举”(2017JYQ05)阶段性成果。
本文旨在探索大学生的韩语学习动机类型和动机强度。以河北省高校韩语专业学生为对象进行问卷调查,利用SPSS软件分析结果显示,韩语学习共有4种动机类型,其中对学生努力程度影响最大的是就业与个人发展动机,其次为兴趣与娱乐动机、出国动...
关键词：韩语学习 动机类型 动机强度 交互作用 
某本科院校护理专业学生英语学习动机的实证研究
《海外英语》2022年第13期146-148,共3页周玲 麦剑荣 陈惠英 
广东省教育厅高等教育教学改革项目(项目编号:2018J050);广州新华学院大学生创新训练项目(项目编号:201913902046)。
目的:了解护理学生英语学习动机类型和动机强度,为提升护生英语学习动机水平提供参考。方法:采用方便抽样的方法,运用一般资料问卷、英语学习动机、动机强度问卷,对某校护理学生进行调查。结果:生源地、年级、目前英语水平在英语学习动...
关键词：护理学生 英语学习动机 动机强度 
大学商务英语专业学生学习动机现状实证研究——以东莞城市学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期64-67,共4页周亦怡 
学习动机是激励促进学生学习专业知识的重要因素,特别是语言学习的有效驱动力。商务英语作为专门用途英语的重要分支,其学习者的学习动机情况仍未得到充分的探究。高等院校商务英语专业有必要明确学生动机类型,了解其对学习过程的影响,...
关键词：学习动机 商务英语专业 课堂焦虑 动机强度 
情绪动机方向和强度对时距知觉的影响被引量：7
《心理科学》2021年第6期1313-1321,共9页尹华站 白幼玲 刘思格 李丹 
国家自然科学基金面上项目(31671125);教育部人文社科基金青年项目(16XJC190002);湖南师范大学人才科研启动项目(2018RC3482)的资助。
以往研究没有在系统控制唤醒度和效价影响的基础上,探讨情绪动机强度和方向对时距知觉的影响。为此,实验1、2在控制了唤醒度和效价的前提下分别考察了积极情绪和消极情绪下高、低趋近动机强度对时距知觉的影响。实验3则在同时控制了效...
关键词：时距知觉 积极情绪 消极情绪 动机强度 趋近动机 回避动机 
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