《红楼梦》在百年语文教育中的接受史--评《〈红楼梦〉与百年中国语文教育》  

作　　者：吕玲[1] 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院

出　　处：《语文建设》2023年第3期I0005-I0005,共1页

摘　　要：《红楼梦》作为我国四大名著之一,是古典文学的集大成者,凝聚着优秀的思想艺术与人文价值。很多研究者从多个层面探讨、深挖《红楼梦》的文学特色,并将其引入语文教育之中,推进了经典名著与语文教育的结合。张心科著的《〈红楼梦〉与百年中国语文教育》一书,以《红楼梦》在百年语文教育中的接受史为重点,探讨不同历史时期的语文教育对《红楼梦》的接受程度、解读方式、应用路径等,考察古典文献与现代教育的互动关系,对《红楼梦》整本书阅读具有指导性意义。首先,该书在历史的宏观叙事中回顾《红楼梦》与语文教育的融合之路。

关 键 词：《红楼梦》 文学特色 中国语文教育 解读方式 红楼梦 古典文献 经典名著 四大名著 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]