共同富裕背景下西部教师教育振兴的逻辑与路径  

作　　者：李森[1,2] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,西安710062 [2]陕西教师发展研究院

出　　处：《教育发展研究》2023年第1期4-7,共4页Research in Educational Development

基　　金：研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会科学基金重点项目“推进我国义务教育均衡发展和城乡一体化研究”(22AZD081)的部分成果。

摘　　要：党的二十大报告指出“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。共同富裕是指全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到满足其美好生活需要的生活水平,是在消除贫穷和两极分化的基础上人人都达到富裕生活水平但存在合理差距的普遍富裕。在推动实现社会主义现代化远景目标和共同富裕的历史进程中,教育具有重要的战略地位,且在高质量发展的内涵建设中被赋予新的意义与使命。教师教育高质量发展是教育高质量发展的重要支撑和保障。

关 键 词：中国式现代化 共同富裕 内涵建设 远景目标 合理差距 战略地位 高质量发展 逻辑与路径 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学] F126[经济管理—世界经济]