智能制造背景下,中职数控专业课程体系构建  

作　　者：陈崇军 

机构地区：[1]广州市番禺区职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第2期89-92,共4页

基　　金：广东省河源市2020年中小学(幼儿园)教学研究课题“STEAM教育理念下的中职电商营销创客教育策略研究”的阶段性研究成果(课题编号:hy20010)。

摘　　要：课程体系是教学活动的指导思想,是培养目标的具体化和依托,是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键(魏郑清,2019)。为全面贯彻落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》《中国制造2025》通知要求和省市教育部门对中职人才培养工作的要求,结合学校办学目标,以及为服务区域先进制造业发展和学生发展。

关 键 词：中等职业学校 专业教学标准 课程体系构建 学校办学目标 教育部办公厅 智能制造 职业院校 先进制造业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]