教育元宇宙:未来教育的乌托邦想象与技术伦理反思  

作　　者：杨磊[1] 朱德全[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《中国社会科学文摘》2023年第1期144-145,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：目前,教育技术无法支撑教育元宇宙的宏大叙事,因为科学技术的整体水平都无法迎接元宇宙的到来,盲目地以当前的科学技术水平去打造教育的元宇宙,反而会制约人们对未来教育的想象。为此,我们必须发挥想象的力量,以天马行空的想象去构建教育元宇宙的未来图景,技术层面的进步可以同步跟进,但不能以当前技术来规划教育元宇宙的整体走向。基于此,本文以元宇宙时空延展、感官拓展、思维转向等三大特征为底色,对未来教育元宇宙的乌托邦画卷进行一场思想实验。

关 键 词：发挥想象 整体水平 伦理反思 乌托邦想象 三大特征 未来图景 整体走向 宏大叙事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]