陶行知教育追求对当代艺术设计专业教学的启示  

作　　者：魏永青 

机构地区：[1]武夷学院艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第3期121-123,共3页Art Education Research

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究重大项目(项目编号:FBJG20200043);武夷学院教学改革项目“茶旅文创视觉传达设计导师工作室”三创特色班(项目编号:TSB202248SC)。

摘　　要：活教育、真教育、好教育是陶行知的教育追求。艺术设计教育求“活”,就是使学生思维灵活,活用教学资源,活用教学方法;艺术设计教育求“真”,就是教学生学会艺术设计的真本领,“学做真人”;艺术设计教育求“好”,就是把全体学生培养成适应社会需求的优秀设计人才。

关 键 词：艺术设计教育 陶行知 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]