微课视域下中职Python程序设计课程的开发  

作　　者：唐娇 汪可薇琪 缑梦珂 卢尧 

机构地区：[1]贵州师范大学机械与电气工程学院,贵州贵阳550000 [2]中国联合网络通信有限公司贵阳市分公司,贵州贵阳550000

出　　处：《电子元器件与信息技术》2022年第12期73-78,87,共7页Electronic Component and Information Technology

基　　金：贵州省科技计划项目“面向数据融合的无线传感器网络自学习时隙调度策略研究”(项目编号:黔科合基础[2019]1227);贵州省教育厅青年科技人才成长项目“无线传感器网络中自适应的多对多数据聚集”(项目编号:黔教合KY字[2017]124);贵州师范大学课程思政示范项目“C语言程序设计”(项目编号:2022KCZS038)。

摘　　要：微课是一种短小精悍的结构化数字资源,Python程序设计是当下主流的编程语言,将两者有机结合,能有效激发中职学生的学习动机,满足其个性化发展和交互学习的需要。本研究首先对中职学生关于Python程序设计课程学习情况进行问卷调查,概述以微课辅助Python程序设计课程教学的基本优势;然后以递归函数为例设计了微课制作的基本流程,分析了微课环境下Python课程创新需要注意提升教师信息化教学水平、增强实践练习等应用策略,最后对目前研究进行总结归纳。

关 键 词：微课 Python程序设计 中职学生 递归函数 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]