整合课程资源 推动教学改革  

作　　者：刘凤玉 

机构地区：[1]泉州市泉港区后龙实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第4期22-24,共3页Science

摘　　要：课程内容的整合对于深化素质教育具有重要意义。小学语文教师要深入解读课程标准,多方面整合课程资源,积极开展教学实践活动,以充分发挥课程的育人价值,促进学生的全面发展。教师应科学整合教材资源、学科资源、数字资源、生活资源,有效展开大主题教学、综合性教学,扎实构建信息化、生活化语文教学模式。教师应在此基础上进一步拓宽思路,多渠道获取教育资源,以推动语文教学改革不断深化,切实落实立德树人的根本任务。

关 键 词：课程资源 整合 教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]