学校开展家庭教育指导服务的理念、原则与路径  

Concept,Principle and Path of School to Carry out Family Education Guidance Service

作　　者：周慧 刘若星 伍建清 ZHOU Hui;LIU Ruo-xing;WU Jian-qing

机构地区：[1]四川省资阳市教育科学研究所,四川资阳641300

出　　处：《教学与管理》2023年第7期11-14,共4页Teaching and Administration

基　　金：四川省教育科研资助金项目重大牵头课题“推进学校家庭教育指导服务的省域体系建构与实施研究”(SCJG22A003);全国教育科研“十三五”规划教育部规划课题“基础教育供给侧改革下的教师专业素养提升工程——以川中丘陵地区为例”(FHB180630);四川省教育科学研究院2021年度院立重点课题“家校社协同视角下省域家庭教育指导的体系建构与推进策略研究”的研究成果。

摘　　要：学校开展家庭教育指导服务是新发展阶段学校建设高质量教育体系的重要任务。它秉承“协同育人”的核心理念,“育人”是根本目标,“协同”是达到“育人”目标的重要工作方式;坚持“关爱原则、科学原则、实践原则”,培育充满关爱的文化夯实情感基础,从培训教师队伍、厘清家校的角色任务、开展多元的家庭教育指导、做好评价激励等方面着手,构建系统的家庭教育指导服务长效机制,促进学校指导家庭教育的常态化开展。

关 键 词：学校 家庭教育指导服务 协同育人 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]