基于证据推理进行演示实验改进——以“过氧化钠的制备及性质探究”为例  被引量:1

Improvement of Demonstration Experiment based on Evidential Reasoning——A Case Study of“Preparation and Properties of Sodium Peroxide”

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作  者:罗敏 Luo Min

机构地区:[1]福建省三明第一中学

出  处:《中小学教学研究》2023年第1期71-74,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基  金:福建省三明市三元区教师进修学校课题“在化学实验教学中发展证据推理核心素养的实践研究”(课题编号:JYKT-21029)的阶段性研究成果。

摘  要:过氧化钠制备实验存在产物少、杂质多、现象不明显等不足,且存在钠在坩埚中燃烧时坩埚易裂等问题。通过实验探索与尝试,使用一种“特种陶瓷”蒸发皿,能够观察到明显实验现象,获得理想的过氧化钠固体。改进后的实验在引导学生观察现象、获取证据、分析推理等方面具有重要意义,进而发展学生证据推理素养。

关 键 词:证据推理 实验改进 钠燃烧 过氧化钠性质探究 

分 类 号:G633.8[文化科学—教育学]

 

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