公共卫生相关专业健康教育与健康促进课程认知调查及教学改革建议  

Perception Survey and Teaching Reform Suggestions on Public Health-related Majors Health Education and Health Promotion Courses

作　　者：刘利[1] 秦晓明[1] 张光贵 卢晓红[1] 刘玲[1] 李君[1] 胥可 LUI Li;QIN Xiaoming;ZHANG Guanggui;LU Xiaohong;LIU Ling;LI Jun;XU Ke(Sichuan College of Traditional Chinese Medicine,Mianyang City,Sichuan Province,China621000)

机构地区：[1]四川中医药高等专科学校,四川绵阳621000

出　　处：《卫生职业教育》2023年第5期117-120,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：四川省科技厅科技计划重点研发项目“新冠肺炎疫情中西医结合防控实证研究”(2021YFS0410-3);川北医学院2020年度四川省基层卫生事业发展研究中心资助项目“高校对提升基层卫生处置突发公共卫生事件能力的研究”(SWFZ-Y-013);绵阳市2022年度市级社会科学研究规划项目“新冠肺炎疫情下的公共卫生应急管理对策与应用研究”(MY2022ZD009);四川中医药高等专科学校2020年教学改革资助项目“基于新冠肺炎疫情防控常态化背景下公共卫生相关专业《健康教育与健康促进》课程改革”(20JGYB07)。

摘　　要：了解公共卫生相关专业学生对健康教育与健康促进课程的认知情况,并针对性地提出对该课程的教学改革建议,提出加强学生对基本理论知识的学习,提高其健康教育实践能力,以实现应用型公共卫生人才培养目标。To understand the public health-related students’ perceptions of health education and health promotion courses,and to propose teaching reforms for the courses in order to strengthen students’ understanding of basic theoretical knowledge and improve their practical ability in health education,and to achieve applied public health personnel training goal.

关 键 词：健康教育与健康促进课程 公共卫生相关专业 人才培养 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]