校长的非权力性管理  

作　　者：路小军 

机构地区：[1]云南省昆明市官渡区职业高级中学

出　　处：《教育家》2023年第1期57-58,共2页Educator

摘　　要：管理学认为,领导的影响力分两种:权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力的主要因素有传统因素、职位因素和资历因素。其中,传统因素源于传统观念,人们认为校长有权力、有学问、有资源、有人脉、有才干,能够引领团队前进,能够解决疑难问题,能够“秉公执法”,这些观念逐步成为一种社会规范,于是人们对校长有了敬畏意识与服从意识;职位因素源于职务地位,校长是学校的法人,有一定的权力,可以左右被领导者的处境;资历因素源于资格经历,一般来说,校长大多从一线教师中产生,因教育教学成绩优秀被组织认可,从而走上领导岗位,资历越深、资格越老的校长影响力越大,人们对其的敬重感和信任感越强。

关 键 词：解决疑难 一线教师 权力性影响力 服从意识 信任感 校长影响力 秉公执法 管理学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]