聚焦问题链教学 促进学生深度学习——以实验探究课"力的合成"为例  

作　　者：田静 

机构地区：[1]贵阳市新世界学校,贵州贵阳550081

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第2期15-18,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：中国教育科学研究院2022年度中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助“基于全面发展的学生个性径研究”,课题编号:GYJ2022026。

摘　　要：问题链教学是通过环环相扣的问题串实施教学,以实验探究课"力的合成"为例,分析问题链教学对实现深度学习 目标的实施策略,培养学生解决实际问题的能力.

关 键 词：核心素养 问题链教学 深度学习 力的合成 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]