高质量发展视域下高职院校教育评价指标体系研究  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院,福建福州350007

出　　处：《科技风》2023年第6期151-153,共3页

基　　金：2020年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目《高职院校教育高质量发展评价指标体系研究》(JAS20602)阶段成果。

摘　　要：十九大报告后,教育高质量发展已成为共识。高等职业教育高质量发展强调内涵发展、特色发展、创新发展。高职院校教育评价也由政府主导向第三方评价转变。高质量发展视域下高职院校教育评价指标体系建设应以量化为主,体现高职教育特色,遵循适用性、可操作性和客观性等原则。建立了6个一级指标、17个二级指标和44个观测点的评价指标体系,可适用于第三方评价。

关 键 词：教育高质量发展 高职评价 高职院校教育评价指标体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]