基于素养立意的小学英语命题案例分析与思考  

作　　者：庄艳传 

机构地区：[1]江苏省灌云县教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2023年第3期129-133,共5页

基　　金：江苏省教育科学十四五规划立项重点课题“双减”背景下小学英语高效作业开发与应用研究阶段性研究成果。课题编号:B/2021/02/83。

摘　　要：素养立意视域下的命题指向在真实情境中,全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务过程中体现的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,本文探讨了从不同角度将核心素养四个方面融入测试,体现素养可教、可学、可沉淀与可评价。

关 键 词：素养立意 命题案例 分析与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]