绘画活动与规划辅导相融合的小学心理课堂——以“小小行动规划师”一课为例  

作　　者：沈伟 

机构地区：[1]上海市金山区干巷学校

出　　处：《现代教学》2023年第1期180-181,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文是主题为“小小行动规划师”的课堂实录,指导学生在绘画活动中学习重新规划和整合行动,培养学生心理品质,调节学生认知方式,增加积极情绪的体验,预防和解决心理发展过程中的情绪和行为问题。

关 键 词：绘画活动 规划辅导 小学心理课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]