基于文献计量学指标的医学微生物学教学改革现状分析  

作　　者：周金爱 覃黎黎 杨建波 韦晓莲 罗昊翔 

机构地区：[1]右江民族医学院病原生物学与免疫学教研室,广西百色533000 [2]右江民族医学院学报编辑部,广西百色533000

出　　处：《科技视界》2022年第32期76-79,共4页Science & Technology Vision

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA286);广西千名骨干教师培育计划项目。

摘　　要：目的:探讨35年来该学科教学改革的研究热点和演进趋势,为科学研究提供参考价值。方法:检索CNKI数据库收录的有关医学微生物学教学改革的文献,采用Excel表格、SATI软件和CiteSpace5.8.R3软件对年度发文、高频关键词和突现词进行分析。结果:共检索出医学微生物学教学改革相关文献558篇,发文量呈逐年波动上升的趋势;高频关键词主要集中在医学微生物学教学改革方面,其次是实验教学、教学方法、教学模式和实验教学改革等词语。具体的教学方法改革,如“PBL”“翻转课堂”“微课”“互联网+”和“雨课堂”等,它们是医学微生物学教学改革的热点。此外,“课程思政”出现的频率占比仅为0.21%。结论:医学微生物学教学改革的研究文献呈波动增长趋势,研究主题围绕实验教学、教学方法、教学模式展开。在医学微生物教学改革的研究中,对“课程思政”的研究和关注较少。

关 键 词：医学微生物学 教学改革 文献计量学 可视化分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]