“大创+”计算机辅修专业课程教学探索  

作　　者：闫琰 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京),北京100083

出　　处：《科技视界》2022年第32期116-118,共3页Science & Technology Vision

基　　金：中国矿业大学(北京)校级重点项目(J22ZD12);面向细粒度场景的用户评论有效性分析研究(G2022123009L)。

摘　　要：《教育事业发展“十三五”规划纲要》明确指出了高校辅修教育改革的必要性。实践教学是培养学生实践能力、激发创新思维的重要途径,也是新工科教育的重要方向。通过对辅修专业现有学生进行教育教学调研,针对计算机科学与技术辅修课程在教学模式、授课方法、考核设计方面提出改革与创新。以《离散数学》为例,基于新工科背景下,前瞻性研究辅修专业课程的建设,依托大学生创新(大创)为实践项目,鼓励学生跨学院跨专业选择大创课题,探索“辅修课程与主修课程”知识点融合和碰撞,以达到培养出适应社会发展的创新型、复合型人才的目的。

关 键 词：大创+ 辅修课程 离散数学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]