巧设问题引领思维发展——问题引领式教学在高中政治教学中的运用  

作　　者：刘勇刚 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第2期58-59,共2页

摘　　要：在新课程改革背景下,高中政治教师在教学过程中应当注重培养学生的核心素养以及学习能力。教师可以通过巧设问题的方式,引领学生的思维发展,培养学生的政治思维,促进自身专业素养的提升。高中政治教师在教学中,可以创设问题情境,营造互动氛围,完善课堂教学体系;创新教学形式,引导学生逐渐形成自主学习、深入探究、独立思考的能力。

关 键 词：巧设问题 高中政治教师 核心素养 专业素养 课堂教学体系 创设问题情境 政治思维 互动氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]