电子竞技游戏对大学生自我认同感的影响分析  

The Influence of Electric Athletic Games on College Students’Self-identity

作　　者：任爽 杨广柱[1] REN Shuang;YANG Guangzhu

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第1期5-8,共4页University

摘　　要：随着电子竞技游戏产业化、规范化、体系化发展,电竞类产品逐渐具备运动属性,成为体现大学生综合能力的重要组成部分,得到教育界普遍的关注。但从教学实践分析来看,电子竞技游戏真正进入大学校园仍然任重而道远,因为从理念上、组织上、专业上、教学上都存在一些短板,需要在不断发展中提升。文章从基本概念界定入手,明确电子竞技游戏和自我认同感的内涵,进一步解析电子竞技游戏对大学生自我认同的影响。分析提升大学生自我认同感中引入电竞游戏存在的主要问题,认为教育对象对两者关系认识不清;电竞游戏系统化发展尚不完善;自我认同环境尚未形成;教育主体缺乏心理理论及技能支撑;结合实践研究制定相应的对策:有效区分两者关系,分清主次;加强游戏系统应用,提升自我建设实效;全面优化外部环境,增强自我认同感;加强相关理论培训,提升自我心理建设能力,为实现既定目标进行有益的尝试。

关 键 词：电子竞技游戏 大学生群体 自我认同感 心理建设 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]