利用教学平台构建学习型教研共同体的策略研究——以之江汇教学平台为例  

作　　者：王华 

机构地区：[1]浙江省桐乡市教育局教研科研室

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第6期83-85,共3页China Information Technology Education

基　　金：2021年浙江省教育信息化研究课题“利用之江汇构建学习型教研共同体的策略研究”(编号:2021ETC009)的研究成果。

摘　　要：本研究基于之江汇平台,构建了学校教研共同体,营造了学习型共同体的氛围,推动教师专业发展;构建了教科研支持系统,探索教研共同体运作模式;立足“之江汇”交流,优化提升共同体运作,形成教研共同体的协同发展。

关 键 词：之江汇 学习型教研共同体 策略研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]