校史校情的思政教育价值及其功能实现  

Ideological and Political Education Value and Function Realization of School History and School Situation

作　　者：段浩伟[1] 胡婷婷[2] Duan Haowei;Hu Tingting

机构地区：[1]武汉城市职业学院马克思主义学院,湖北武汉430064 [2]武汉城市职业学院旅游与酒店管理学院,湖北武汉430064

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2023年第1期96-102,共7页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“高校党的创新理论教育主渠道与微传播融合发展研究”(编号:20Z124);武汉城市职业学院校级硕博士专项课题“以党内政治文化引领新时代高职校园文化建设研究”(编号:2020whcvcS11);武汉城市职业学院党建和思想政治教育专项研究“以习近平新时代中国特色社会主义思想指引高职思想政治教育创新发展研究”。

摘　　要：校史是学校的办学历程及其记录,校情是校史传续的现实发展与概观。校史校情蕴含着学校文化独特的精神标识,与时代变迁和社会变革紧密相连,具有直接现实性、具体可感性、情感生发性、价值感染性等育人特点。学校思政教育是传递社会主流价值的意识形态教育,其宏大叙事和理论传道,离不开特色的校园文化涵育,离不开具体可迁移的情感认知,离不开生动可触及的素材媒介。充分激活校史校情的思政教育资源,从学校制度的顶层设计到校园文化的“软硬兼施”,从显隐结合课程体系到虚实共生的教学转化,从入学教育的精神启蒙到节庆典礼的校本叙事等,全面涉入校史校情教育以实现其思政育人功能。

关 键 词：校史校情 大思政课 思政教育价值 功能实现 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]