段浩伟

作品数：23被引量：45H指数：3
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大中小学思政课一体化中的高职定位与能效发挥
《武汉交通职业学院学报》2025年第1期106-112,共7页段浩伟 彭国平 
武汉市教育局教研重点课题“新时代大中小学思政课教师队伍一体化建设研究”(编号:202311);武汉城市职业学院校级硕博士专项课题“以党内政治文化引领新时代高职校园文化建设研究”(编号:2020whcvcS11)。
思政课是学校立德树人的关键课程,具有铸魂育人的价值接续功能。大中小学思政课一体化是新时代学校思政教育守正创新的必然要求,是教育理念上践行“大思政课”善用之,在教育对象上遵循学生成长规律,在教育机制上循序渐进、螺旋上升开好...
关键词：思政课 大中小学思政课一体化 高职教育 立德树人 
中华优秀传统文化融入高职思政课的现实逻辑与原则路径被引量：4
《武汉职业技术学院学报》2023年第5期54-60,共7页段浩伟 胡婷婷 李小波 
2020年武汉城市职业学院校级硕博士专项课题“以党内政治文化引领新时代高职校园文化建设研究”(项目编号:2020whcvcS11);2021年武汉城市职业学院党建和思想政治教育专项研究计划“以习近平新时代中国特色社会主义思想指引高职思想政治教育创新发展研究”(项目编号:2021zd01);2021年武汉市教育局市属高校教研课题“中华优秀传统文化融入高职思想政治理论课研究”(项目编号:2021117)。
优秀传统文化是中华民族的文明根脉和精神家园,也是中国式现代化的文化沃土,蕴含着丰富的育人资源和鲜明的价值理想。高职思政课是培养高素质技能型人才的关键课程,决定着“技能报国、人才强国”的职教性质和方向,将中华优秀传统文化融...
关键词：中华优秀传统文化 高职思政课 传统文化融入 
校史校情的思政教育价值及其功能实现
《武汉交通职业学院学报》2023年第1期96-102,共7页段浩伟 胡婷婷 
湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“高校党的创新理论教育主渠道与微传播融合发展研究”(编号:20Z124);武汉城市职业学院校级硕博士专项课题“以党内政治文化引领新时代高职校园文化建设研究”(编号:2020whcvcS11);武汉城市职业学院党建和思想政治教育专项研究“以习近平新时代中国特色社会主义思想指引高职思想政治教育创新发展研究”。
校史是学校的办学历程及其记录,校情是校史传续的现实发展与概观。校史校情蕴含着学校文化独特的精神标识,与时代变迁和社会变革紧密相连,具有直接现实性、具体可感性、情感生发性、价值感染性等育人特点。学校思政教育是传递社会主流...
关键词：校史校情 大思政课 思政教育价值 功能实现 
新时代高职思政工作的价值功能与实现路径被引量：4
《教育与职业》2021年第4期94-99,共6页段浩伟 胡婷婷 
2020年湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“高校党的创新理论教育主渠道与微传播融合发展研究”(项目编号:20G139);2019年武汉市属高校教学研究项目“‘00后’高职生思想政治教育教学系统化改革研究”(项目编号:2019134)的阶段性研究成果。
新时代经济社会的转型升级,客观上要求进一步提升高职教育的质量和水平。高职思政工作是融合高职特点的意识形态教育和管理工作,是马克思主义合规律性与合目的性的统一,可为高职院校专业发展、文化培育、制度完善、对外交流与党的建设...
关键词：新时代 高职思政工作 价值功能 实现路径 
类型视角下湖北职业教育:战略意义、现状与发展举措被引量：2
《武汉交通职业学院学报》2020年第4期44-50,共7页段浩伟 邓院方 
湖北省教育科学规划2019年度重大招标课题“类型教育导向下湖北职业教育发展战略研究”(编号:2019ZD007)。
2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确新时代职业教育改革创新的逻辑起点是其"类型"特征。基于一种"类型"的职业教育,要求专业建在产业(链)上,人培突出技能(术)导向,训育以就(创)业为目标,多元主体融合(创)发展。新时代...
关键词：类型视角 湖北职业教育 战略意义 发展举措 
中国共产党执政的逻辑理路及其认同
《中学政治教学参考》2020年第33期13-16,共4页段浩伟 胡婷婷 
湖北省教育科学规划课题“高校党的十九大精神教育主渠道和微传播融合研究”成果,课题编号:2018GB209。
中国共产党执政具有坚定的历史使命和信仰、执着的民本思想取向、突出的问题意识与担当、强烈的发展追求与务实奋斗、自觉的文化传承与创新、鲜明的主体革新与自律等特质。在开放多元的信息时代完成执政使命,实现中华民族伟大复兴的中国...
关键词：中国共产党 执政理路 执政认同 协同发展 
“以人民为中心”发展思想的内在逻辑
《中学政治教学参考》2020年第25期34-36,共3页段浩伟 胡婷婷 
湖北省教育科学规划课题“高校党的十九大精神教育主渠道和微传播融合研究”阶段性成果,课题编号:2018GB209
"以人民为中心"是新时代中国特色社会主义的根本立场,是社会主义发展思想的重大创新,体现了马克思主义集目的性与规律性的统一。新时代坚持"以人民为中心",就是坚定政治意识的本质体现。人民中心发展思想有其内在逻辑,它以不断满足人民...
关键词：新时代 以人民为中心 新发展理念 
早期党的活动与湖北省立一师:历史偶遇还是文化必然
《武汉职业技术学院学报》2020年第2期46-50,共5页段浩伟 熊娟梅 
2019年武汉城市职业学院党史研究项目“董必武、陈潭秋、包惠僧革命校友党史研究”(项目编号:武城院科〔2019〕2号)。
回望五四运动前后,在武汉地区马克思主义传播和早期党的活动中,湖北省立一师是重要活动基地之一,这仅是历史交际的巧合,还是隐藏着必然之律?偶然与必然是马克思主义的一对基本范畴,省立一师办学与早期党的活动看似偶然联系,其实背后隐...
关键词：湖北省立一师 早期党的活动 历史必然 
延安精神的民族性生发
《中学政治教学参考》2020年第6期25-27,共3页段浩伟 
延安作为中国革命圣地,不仅在时空物质层面支撑起革命战略的发展,而且在精神经验层面凝练出中国革命文化的精华——延安精神,为民主革命胜利和后续发展积累了宝贵的精神财富。延安精神的生成和发展是党带领人民在伟大的革命斗争中形成的...
关键词：延安精神 民族性 生成 发展 
移动互联背景下高职思想政治理论课互动学习方式探究被引量：1
《武汉交通职业学院学报》2019年第4期63-68,共6页段浩伟 
武汉市属高校教学研究项目“‘00后’高职生思想政治教育教学系统化改革研究”（编号：2019134）;湖北省教育科学规划课题“高校党的十九大精神教育主渠道和微传播融合研究”（编号：2018GB209）
新时代高职思想政治理论课应主动围绕和关照学生,结合传统思政教育优势,融合移动信息技术,创设移动背景下高职思政理论课互动学习方式,在非正式场域激发学生学习兴趣,在正式学习场合提升课堂学习实效,促进学生互动学习成长。因时而进,...
关键词：移动终端 高职思想政治理论课 移动互动学习方式 
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