融合化、协同化、实践化:职业院校专业双语教材数字出版探析  

作　　者：宋倩倩[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院

出　　处：《广西教育》2023年第3期122-125,共4页

基　　金：广西教育科学规划2021年度课题自筹经费重点课题(B类)“多元博弈视阈下广西构建GMS能源职业教育国际合作路径研究”(2021B109)的研究成果。

摘　　要：本文阐述职业院校专业双语教材数字化出版的重要性,基于职业院校专业双语教材内容生产环节薄弱、用户体验感不佳、数字化融合程度浅、教学成效粘性低、面向企业服务断层、三链融合待加强等问题,提出以“融合化、协同化、实践化”推动专业双语教材数字化出版优化策略。

关 键 词：职业院校 双语教材 数字化出版 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]