多层面的艺术教育助力社工——随迁子女社会融入的个案探究  

Multi-level Art Education Helps Social Workers - A Case Study of Social Integration of Children with Migration

作　　者：陈可歆 Chen Kexin

机构地区：[1]贵州大学公共管理学院,贵州贵阳550025

出　　处：《艺术科技》2023年第2期238-240,共3页Art Science and Technology

摘　　要：随迁子女是我国城市化发展过程中伴随农村人口向城市流动而产生的一个特殊群体。受主客观因素的影响,随迁子女在新环境下由于各种不适应,会面临社会融入问题。而艺术教育可以发动政府、社区、学校、家庭等多方力量帮助随迁子女更加轻松地融入社会。文章从一个随迁子女的真实案例出发,从社会支持理论的视角切入,分析案主小龚迁入城市后因没有形成良好的社会支持网络而产生的各种成长问题,并提出多层面的艺术教育帮助案主小龚适应城市社会生活和健康成长的路径,为社会工作者介入随迁子女的社会融入提供有益的启示。

关 键 词：随迁子女 艺术教育 社会融入 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]