我国高职教育中外合作办学网络发展研究——基于人类命运共同体视角  

作　　者：凌鹊 金中坤 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005 [2]常州工学院国际交流学院,江苏常州213002

出　　处：《教育与职业》2023年第6期59-64,共6页Education and Vocation

基　　金：2022年厦门大学田野基金项目“中外合作办学本科生就读经验研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022FG031)。

摘　　要：随着全球一体化进程的加快和全球性问题的日益凸显,人类命运共同体理念应运而生。文章根据我国教育部中外合作办学监管工作信息平台1993—2022年高职教育中外合作办学数据测算合作办学网络的动态变迁,发现网络规模结构呈现快速发展的态势、网络权力较大的节点国家呈现集中分布的特点且逐渐开始走向平衡,同时也反映出内外部环境形成网络变迁的动力源、空间差异影响网络变迁模式、网络变迁形态呈现均衡与非均衡的循环往复。基于此,建议未来高职教育中外合作办学网络发展应坚持三重逻辑路向:共同发展,实现网络广度与深度协调发展;高质量发展,实现网络内涵式发展;可持续发展,实现网络良性循环发展。

关 键 词：人类命运共同体 高职教育 中外合作办学 网络发展 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]