读书与救亡:抗战时期《申报》的民众读书指导研究——以“读书问答”栏目为中心的考察  

作　　者：褚金勇[1] 李易霖 

机构地区：[1]郑州大学新闻与传播学院

出　　处：《教育传媒研究》2023年第2期65-68,共4页Journal of Education and Media Studies

基　　金：2021年度河南省社会科学规划一般项目“中共报刊‘七一’纪念的新闻生产研究”(项目编号:2021BXW019);2021年度郑州大学新闻传播学学科建设专项课题“中共报刊‘五一’纪念的文献整理与研究(1921-2021)”(项目编号:21XKJS014)的阶段性成果。

摘　　要：本文通过对《申报》在20世纪30年代开办“读书问答”该栏目的研究,认为“读书问答”栏目为大众读者构建了一个自由讨论的“公众论坛”,来自社会底层的读者得以通过该栏目发出具有公民意识和理性观念的自觉声音,实现了栏目自上而下对“国民性”的启蒙改造和读者自下而上的主动选择与反向影响,由此建构了一个“读书不忘救国,救国不忘读书”的阅读共同体,为推动全民族抗战发挥了重要的作用。

关 键 词：《申报》 “读书问答” 阅读辅导 

分 类 号：G219.29[文化科学—新闻学] K265[历史地理—历史学]