医学院校课堂教学评价指标体系的修订与完善——以海南医学院为例  

作　　者：朱慧全[1] 黄奕弟[1] 李巧[1] 曹莉 王会琴[1] 王冬菊 

机构地区：[1]海南医学院,海南海口571199

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第1期39-40,共2页China Higher Medical Education

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究重点项目(编号:Hnjg2021ZD-34);海南医学院教育科研项目(编号:HYZD202001)。

摘　　要：课堂教学评价是保障课堂教学质量的重要手段,课堂教学评价指标体系的制订要科学、规范且要定期修订完善。修订课堂教学评价指标体系首先要在总结以往工作经验基础上充分调研、论证,其次要结合实际教学状况制订修订原则,修订过程中要融入新的教育思想与理念,同时要关注指标体系的导向性、操作性和实用性。

关 键 词：课堂教学评价 指标体系 医学院校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]