线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用研究  

作　　者：杨凌凯 戴伯坚 黄子夜 陈杰 金晓庄 应孝全 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310000 [2]温州市第七人民医院,浙江温州325000

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第1期120-120,122,共2页China Higher Medical Education

基　　金：温州市科学技术局基础性科研项目(Y2020452)。

摘　　要：目的:探讨线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用效果。方法:将40名精神科实习生分为两组,20名设为对照组并应用传统教学法,20名设为试验组并应用线上线下混合式CPPT教学法。采取出科考核和问卷调查的方式评价教学效果,并对研究收集的数据做统计学分析。结果:试验组的出科考核和自主学习能力分值均高于对照组,两组比较P<0.05。结论:精神科应用线上线下混合式CPPT教学法,有助于提高实习生的理论和技能水平,培养自主学习能力。

关 键 词：线上线下混合教学 CPPT教学 精神科 实习生带教 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]