疫情下线上教学在呼吸内科学见习教学效果评价  

作　　者：谢晓鸿[1] 周承志[1] 林心情[1] 秦茵茵[1] 黄炯周[2] 王李强 刘明[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院、广州呼吸健康研究院呼吸疾病国家重点实验室国家呼吸系统疾病临床医学研究中心,广东广州510163 [2]广州医科大学附属第一医院教学管理科,广东广州510163

出　　处：《广州医科大学学报》2022年第6期51-54,共4页Academic Journal of Guangzhou Medical University

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划(2020GXJK074)。

摘　　要：目的:探讨新冠疫情期间线上呼吸内科学见习的教学效果评价。方法:对在广州医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科进行呼吸系统诊断学见习的2018级医学生进行问卷调查,分析学生对线下、线上教学效果的评价和教学满意度。结果:理论教学在线上和线下教学满意度均较高,无统计学差异;与线上教学相比,学生对线下实践教学和技能教学的满意度更高,具有显著统计学差异。56.33%的学生倾向于线上线下混合教学,31.88%倾向于线下教学,仅有9.61%倾向于线上教学。结论:在新冠疫情进入常态化防控阶段,医学见习线上教学模式可作为传统线下教学模式的有效替代,且有较好的教学效果和满意度,但需要进一步优化疫情期间的教学模式,充分结合线上教学与实践教学的优势。

关 键 词：见习 线上教学 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]