康复治疗专业学生人际沟通能力现状与对策  

作　　者：张沙骆[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2023年第2期154-156,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：湖南省教育科学规划办公室“创业失败学习视域下大学生创业成功影响因素及其教育干预研究”(项目编号:XJK015CGD074)。

摘　　要：在康复治疗专业的课程教学中,医患沟通能力能够体现学生的实践应用能力以及理论知识理解能力。从实际情况来看,部分康复治疗专业学生在人际沟通方面缺乏自我适应能力、转变能力、基础沟通能力、明确的认知能力、科学诠释能力。这也是当前康复治疗专业人际沟通过程中存在的主要问题。因此,教育工作者在培养学生人际沟通能力的过程中,需要加强针对性教育引导,积极组织实践教学流程,在实践中优化学生的能力素质,同时从学生的心理素质角度入手进行教育,引导提升其综合素质水平,为提升学生人际沟通能力提供相应的帮助。

关 键 词：康复治疗专业 学生 人际沟通能力 心理素质培养 实践案例分析 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]