统整联读觅诗意 师生共创诉别情——例谈小学毕业课程之送别诗教学  

作　　者：马金香 肖啸 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区南华小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第8期32-33,共2页

摘　　要：中华优秀传统文化源远流长,古诗词是极其重要的部分,承载着中华民族的文化血脉。古诗词教学肩负着让学生“厚植文化之根,增强文化自信”的光荣使命。统编版语文六年级下册集中编排了10首古诗词,南华诗词会团队教师在学习任务群理念下,将古诗词诵读融入六年级学生的生活,开展读诗、赏诗、写诗、赠诗系列活动。本文以送别组诗课例为载体,透视课堂中以主题统整联读方式,通过聚焦意象、体味意境、感悟意蕴三大策略,品悟“送别文化”。通过读写互动、师生共创,寻求诗我合一。

关 键 词：统整联读 诗意 送别诗 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]