基于数字化“思乐课堂”的微课在篮球战术教学中的实践研究——以篮球传切配合的教学为例  

作　　者：赵龙祥 

机构地区：[1]广东省深圳市靖轩小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第8期34-36,共3页

摘　　要：本文在“思乐课堂”理念的指导下,将微课与篮球教学的“学、练、赛、评”四个环节深度融合,并以篮球传切配合的教学为例进行分析,旨在构建以学生为主体的高效快乐课堂教学模式,从而更好地提升篮球战术教学效果。

关 键 词：数字化 思乐课堂 微课 篮球战术 实践研究 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学] G434