新文科建设背景下英语专业教学与课程思政的融合路径探究——以高级英语写作课程为例  

作　　者：潘妤[1] 

机构地区：[1]温州医科大学,浙江温州325035

出　　处：《海外英语》2023年第4期100-102,共3页Overseas English

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:课程思政视域下高校教师专业学习共同体之建设路径(项目编号:220501590312949)。

摘　　要：新文科建设提出了学科重组、学科交叉等理念,课程思政是将思想政治教育融入其他课堂上,课程思政是落实新文科建设理念的有效途径,将课程思政和高级英语写作课程融合,不仅能提升写作技能,还能培养良好的人文素养。该文阐释了课程思政的概念和高级英语写作的课程需求,分析了高级英语写作课程开展课程思政融合的必要性和可行性,并从强化英语写作教师队伍的建设、优化高级英语写作的课堂设计两大方面提出了新文科建设背景下高级英语写作课程与课程思政的融合路径,以期更深入地了解两者融合的可行性,为高校高级英语写作课程融入课程思政理念提供可借鉴的融合方式。

关 键 词：新文科 课程思政 高级英语写作 融合路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]