在线积极心理干预在中小学教师幸福感提升中的应用  

作　　者：王晓雯 么洪福 

机构地区：[1]大连市金普新区教育科学研究院

出　　处：《辽宁教育》2023年第6期47-50,共4页

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“积极心理干预提升中小学教师幸福感应用研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:JG20CB085。

摘　　要：教师是教育发展的第一资源,其幸福感的高低对自身、学生、学校乃至社会的可持续发展都会产生影响。心理教研员以积极心理学理论为导向,从积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义和积极成就六方面对中小学教师进行在线积极心理干预,可以有效提升教师幸福感。

关 键 词：积极心理干预 中小学教师 幸福感 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]