汉语教学中文化教学的两种途径  

作　　者：吴中伟[1] WU Zhong-wei(International Cultural Exchange School,Fudan University,Shanghai 200092,China)

机构地区：[1]复旦大学国际文化交流学院,上海200092

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2023年第1期16-19,1,19,共6页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：国际汉语教学的核心目标是培养学习者的汉语交际能力,或称汉语综合运用能力,但是,汉语教学的最终目标不止于此。除了提高汉语交际能力以外,还有一个重要的目标,就是帮助学生增进对中华文化的理解,提升跨文化能力和国际胜任力。

关 键 词：国际中文教育 中国文化 国际教学 国际传播 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]