从“二维学习”走向“三维育人”——小学数学“综合与实践”的二度开发与思考  

作　　者：杨惠娟 赵彦 

机构地区：[1]江苏省海门师范附属小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第7期8-9,12,共3页

摘　　要：“综合与实践”是新课标规定的小学数学学习的一个主要方向。通过对数学知识和其他学科知识的学习,学生能够从现实的环境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。因此,教师要努力打破学科边界、课堂边界、师生边界,设计“跨学科项目式综合实践活动”,推动学生从“二维学习”走向“三维育人”,让学生综合运用所学的理论知识来解决实际问题,培养其实践和创新精神,拓宽学生的视野,提升学生的能力,助力学生全面发展。

关 键 词：小学数学“综合与实践” 教材二度开发 二维学习 三维育人 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]