STEM教育量化评测“看见”学生核心素养——专访蓝桥青少教师赋能项目STEM86.COM负责人熊宇红  

作　　者：卢秋红 熊宇红 

机构地区：[1]不详 [2]蓝桥青少教师赋能项目STEM86.COM [3]美国加州大学伯克利分校

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第2期21-22,共2页

摘　　要：近日,蓝桥青少考试委员会和STEM86教师赋能平台联合发布了新版的《STEM能力测试(STEMA)及蓝桥青少年信息技术等级考试(蓝桥等考)白皮书》。这版白皮书介绍了蓝桥青少考试体系中新增的计算思维组别,为STEM教育量化评测带来了新的突破。计算思维在STEM教育中起到什么作用?与其他科目的关系是什么?近日,本刊编辑专访了蓝桥青少考试委员会熊宇红博士。

关 键 词：考试体系 计算思维 学生核心素养 能力测试 青少 白皮书 量化 其他科目 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]